Editorial - (2021) Volume 0, Issue 0
1Escuela de Medicina, Pontificia Universidad Javeriana, Cali, Colombia
2Escuela de Medicina, Universidad del Magdalena, Santa Marta, Colombia
3Escuela de Medicina, Fundación Universitaria San Martín, Sabaneta, Colombia
4Centro de Investigaciones Médicas y Quirúrgicas, Universidad de Cartagena, Cartagema, Colombia
5Grupo de Investigación Clínica Colombiana en Cuidados Neurocríticos, Universidad de Cartagena, Cartagena, Colombia
Fecha de recepción: August 20, 2021, Fecha de aceptación: October 12, 2021, Fecha de publicación: October 19, 2021
Keywords
Sjogren's syndrome; Aneurysm; Aneurysm ruptured; Cerebral Hemorrhage (Fuente MeSH)
Introduction
La pandemia de COVID-19 ha afectado a todas las áreas de la vida humana. Uno de los grupos de edad más afectados lo constituyen los niños y adolescentes, que han tenido que sufrir un cambio brusco en lo que respecta a la interacción social, la educación virtual, el estilo de vida, entre otros factores, lo que aumenta sustancialmente el riesgo de desarrollar trastornos neuropsiquiátricos y comprometer la capacidad funcional. de este grupo. Las revisiones sistemáticas han informado que la vulnerabilidad social, individual y familiar son factores que influyen en la gravedad de los síntomas y el desarrollo de trastornos psiquiátricos graves [1]. Ansiedad (22,6% a 43,7) [2], depresión (18,9% a 37,4%) [2], miedo (22 % a 62,2%) [2], síndrome de estrés postraumático, violencia doméstica, riesgo de autolesión / suicidio, crisis económica y afrontamiento de la muerte, son los eventos más prevalentes en adolescentes y jóvenes que necesitan ser evaluados estrictamente [2].
Otro estudio, realizado por Khoury et al. [3], evaluó la internalización y externalización de problemas psicológicos en niños antes, durante y después de la pandemia, mostrando que los niños experimentaron mayor internalización (t = 6.46, p <0.001) y externalización (t = 6.13, p <0,001) problemas durante la pandemia en comparación con antes de la pandemia. Después de tener en cuenta el género del niño y los factores estresantes relacionados con COVID, la hostilidad de los padres se asoció de manera única con mayores cambios en los problemas de externalización (β = 0.355, SE = 0.178, p <0.05), mientras que la ansiedad materna se asoció con mayores aumentos en los problemas de internalización (β = 0,513, SE = 0,208, p <0,05) [3].
Por tanto, es necesario proponer soluciones prácticas en función del contexto social y económico de cada país.
Proponemos la creación masiva de grupos de interés en salud mental en las facultades de medicina, conformados por estudiantes de medicina, residentes, profesores e investigadores, para permitir un acompañamiento estricto y especializado a grupos de niños y jóvenes, así como a sus familias, y para diagnosticar y tratar precozmente este tipo de trastornos. Los grupos de interés en medicina consisten en colectividades académicas y de investigación que tienen como objetivo desarrollar habilidades, producir nuevos conocimientos y difundir conocimientos de calidad sobre un tema específico [4-11]. Sin embargo, el curso de la pandemia ha demostrado que es necesario agregar un componente de atención comunitaria. Para ayudar a controlar la carga de enfermedades no COVID-19 que han aumentado en los últimos años. Una de las ventajas de estos grupos es que pueden ser fundados y coordinados por estudiantes de medicina, con el apoyo académico de profesores y / o residents [4,6,10]. Pueden recibir aval institucionales para apoyo financiero, equipamiento e infraestructura para sus actividades.
Adicionalmente, constituye una poderosa herramienta educativa debido a la experiencia adquirida ante los problemas sociales a enfrentar [10]. Refuerzan la profesionalidad y permiten el acercamiento con la comunidad [8,11], por lo que se podría decir que es una primera fase en el desarrollo de habilidades y la adquisición de conocimientos de la medicina familiar, para aumentar el nivel de los futuros médicos generals [10].
La estrategia que aquí se propone tiene una base educativa con un componente humanístico y social, que busca mitigar el pronóstico desfavorable sobre la evolución de los niños, adolescentes y jóvenes, que enfrentan situaciones difíciles por la pandemia de COVID-19. se basa en la colaboración entre institutos de educación superior, estudiantes de pregrado, profesores investigadores, especialistas y estudiantes de bachillerato, genera confianza gracias a la experiencia y los académicos presentados por los profesionales.
40621